Книги

Петер Бернхард, Мариан Бениен Пробуждение телесного эго: психология соматического развития Лисбет Марчер

-= 1 =-

Петер Бернхард,
Мариан Бениен
Пробуждение телесного эго: психология
соматического развития Лисбет Марчер
 
Данная статья знакомит клиницистов с психологией соматического развития Лисбет Марчер, новой формой соматической психотерапии, возникшей в Дании. В качестве основного средства усиления функционирования эго Марчер использует телесное осознание. Сочетание осознания тела с пониманием специфических движений, связанных с определенными стадиями развития, открывает для клиента новые возможности и ресурсы. Акцент на активации ресурсов развития представляет собой существенный вклад в теорию соматической терапии. Это особенно важно для работы с традиционно сложными случаями: недостаточностью структуры и эго-организации при столкновении с требованиями внешнего мира у клиентов с задержками развития на ранних стадиях. В статье описываются семь основных принципов работы с психомоторным развитием в контексте терапевтических отношений:
1. развитие способности глубокого телесного осознания как основы построения телесного эго;
2. выявление и работа с уже имеющимися ресурсами, во избежание превышения толерантности эго (выявление сильных и слабых сторон характерологических зашит);
3. наблюдение за моторными паттернами, связанными со стадиями развития, которые появляются в телесном языке клиента в связи с поднятием психологического материала;
4. принцип работы «от раннего к позднему» при активации специфических моторных эволюционных последовательностей с целью пробуждения импульса к движению вперед;
5. использование процесса «сдерживания развития», при котором клиент удерживается на определенной стадии развития, пока не будут активированы новые ресурсы;
6. следование принципу «от позднего к раннему» при работе с характерологическим материалом для того, чтобы ресурсы более поздних стадий могли быть использованы при столкновении с сильными чувствами зависимости и беспомощности, которые при длительной терапии обычно возникают при работе с более ранними стадиями развития;
7. различение характерологической травмы и шоковой травмы и использование специальных техник при работе с шоком.
В статье описывается теория взаимодействия между психологическим содержанием и моторным поведением, а также концепция двух видов реакции мышц на стресс: гиперреакция, связанная с чрезмерным контролем, и ги-пореакция, связанная с покорностью, смирением. И коротко описываются оценочные средства, названные «телесная карта», и их значение в терапевтическом процессе и в исследовательской работе.
В продолжении статьи (готовится к изданию) будут подробно описаны семь основных стадий развития ребенка с точки зрения взаимодействия психомоторной активности с когнитивной, аффективной сферами и сферой отношений. Будут также рассмотрены примеры терапевтического процесса, в том числе примеры поведения ребенка и работы с клиентами, проясняющие подход соматического развития.
Введение
«Есть ли такие люди, которые считают, что наиболее интенсивный опыт связан с инстинктивными и оргастическими явлениями? Я хочу определенно заявить, что это заблуждение, и опасное заблуждение. Данное утверждение не принимает в расчет функцию эго-организации. Инстинктивное удовлегворение не будет разрушительным фактором, или будет иметь какое-то значение, большее, чем локальное, чисто физиологическое значение, только тогда, когда человек может собрать свой личный опыт в целое, могущее стать „я“, личностью. … Психоаналитики, совершенно верно подчеркивающие важное значение инстинктивного опыта и реакции на фрустрацию, не могут сравнительно ясно или убедительно объяснить огромную интенсивность не-критического опыта связи с объектами.» Д. В. Винникот «Игра и реальность».
Такая же ситуация, которая существовала в психоанализе, когда Винникот писал эти строки, существует сегодня в соматической психотерапии. Значение соматических подходов в психотерапии часто видится в глубоком эмоциональном высвобождении или в активации регрессии к ранним детским или младенческим состояниям. Те, кто обращается к соматической терапии, часто заявляют, что они хотят высвободить свой гнев или что у них ощущение, что с ними что-то произошло в детстве, и они хотят исследовать эти области через соматическую работу, что было бы невозможно через вербальную терапию. Хотя это, в сущности, верное обращение, оно указывает на общее восприятие характера соматической психотерапии. Многими специалистами соматические методы воспринимаются не как полная форма психотерапии, а скорее как дополнительное средство. В данной статье мы хотим представить соматический подход, который открывает белее широкую область терапевтических действий, чем эмоциональное высвобождение или регрессия, и, в частности, касается формативных процессов эго, активируемых через телесное осознание.
Мы представляем работу Лисбет Марчер и ее коллег из Бодинамического Института в Дании, которые в течение последних двадцати лет занимались развитием психологии соматического развития. Работа Марчер подкрепляется чрезвычайно точными картами младенческого и детского развития, особенно психомоторного развития. Это позволяет в движениях, позах и языке взрослого видеть специфические проблемы развития и, через соматическую работу, энергетизировать и прорабатывать эти проблемы с изяществом и точностью.
Марчер разработала детальную методику долговременной терапии соматического развития, целью которой является увеличение психомоторных «ресурсов» или, как мы это называем, пробуждение телесного эго. Импульс к соединению с другими Лисбет Марчер ставит в основу своей метапсихологии: по ее мнению, функция развития предназначена для увеличения наших ресурсов и способности к установлению отношений. Филогенетически, наблюдающее эго является сравнительно поздним образованием и, насколько мы знаем, присуще исключительно человеку. Связанность, установление отношений начинается прежде, чем эго ребенка полностью сформировано. И Марчер считает, что в конечном итоге наши связи с другими должны проходить через эго. Функция терапии заключается в том, чтобы помочь клиенту усилить его способность к эго-отношениям, к установлению связей через эго.
В чем же значение соматического подхода к связанности через эго? Тело и все его процессы обеспечивают обширную область сознания, сила и влияние которой только начинают признаваться традиционной психологией. Тело предоставляет наиболее фундаментальные ресурсы для процесса интеграции. Телесное осознание, и особенно восприятие телесных ощущений, если они полностью осознаются, действует как мост между мыслями, действиями и эмоциями. Телесные ощущения представляют основу всего сознания, и это, в целом, и есть телесное эго. Травматический опыт или недостатки развития непосредственно влияют на способность к телесным ощущениям. Основа сознания оказывается ослабленной, расщепленной или искаженной. Путем восстановления способности к глубокому телесному осознанию клиент обретает огромные ресурсы и усиление функционирования эго. Когда при работе с характерологическими проблемами и травмами развития происходит мобилизация телесного осознания, клиент получает доступ к телесной памяти, которая тогда может быть интегрирована эго-пониманием и которая активизирует целительные ресурсы самого клиента.
Статья разделена на два раздела. В первом рассматривается метапсихология Марчер, в том числе обсуждается телесное эго и работа в сенсорной области. Обсуждаются исторические предпосылки теоретических позиций Л. Марчер. Мы также будем рассматривать некоторые специфические методы работы с психомоторным развитием в терапевтическом контексте, включая вопрос «регрессивной» работы в противоположность «прогрессивной». Мы рассматриваем значение сдерживания процесса развития на определенных стадиях, пока клиентом не обретены ресурсы для формирования нового, более здорового состояния.
Мы также подчеркиваем важность направления работы, в основном от более поздних стадий развития к более ранним, чтобы до вхождения в состояние сильной зависимости и подверженности влиянию, неизбежному при регрессивной работе на ранних стадиях, были созданы необходимые эго-ресурсы. И в конце первого раздела мы обсуждаем диагностический процесс, состоящий из мышечного тестирования и телесной картографии. Процесс, который оценивает степень гипер- или гипореактивности определенных мышц и затем анализирует результаты в смысле возраста активации и психологического содержания.
Исторические предпосылки
Вильгельм Райх первым развил теорию взаимодействия между психологическим/эмоциональным материалом и телом. Его работа существенным образом повлияла на направление развития соматической терапии. Однако, работа Марчер не выходит непосредственно из работы Райха, как многие современные телесно-ориентированные направления в США (биоэнергетика, радикс). Ее работа основывается больше на методах физиотерапии, развивающихся в Скандинавских странах (на некоторые из которых оказал влияние приезд Райха в Норвегию в 30-х годах).
На «релаксационный метод» Марчер (сходный с тренингом сенсорного осознания Шарлотты Сильверт в США), кроме ее обширного физического образования, весьма развитого в Дании, повлияла работа Лиллимор Джонсен, норвежского психотерапевта, с которой училась Марчер. Тогда как Райх фокусировался на понятии мышечного панциря, в основном как мышечного напряжения, связывающего энергию, Джонсен сосредотачивалась на том, что мышцы становятся слабыми и вялыми в ответ на сокрушительный стресс. Джонсен первая широко заговорила о том, что она назвала гипо-напряжением и что Марчер называет гипо-реактивностью.
В терапевтических техниках Райха для высвобождения блокированной энергии используется агрессивное воздействие на мышечный панцирь. То, что Джонсен работала с мышцами, не имеющими достаточной структуры и энергии, существенно повлияло на ее метод. Она разработала специальные техники для работы с гипореактивными мышцами и с тем, что она называла «дыхательной волной» в теле. Ее техника включала чрезвычайно тонкие и легкие прикосновения, предназначенные больше для пробуждения и энергетизации ослабленных мышц.
Благодаря мягкости и тонкости своей работы, Джонсен получила доступ к очень ранним стадиям развития, включая внутриутробное состояние, рождение и ранние младенческие стадии. В результате она начала составлять карту раннего соматического развития и определять, в каком возрасте какие мышцы активны.
Марчер расширила работу Джонсен, анализируя, какие психомоторные паттерны становятся активны в ходе полного процесса развития ребенка, а также определяя для каждой мышцы ее специфическое «психологическое содержание». Например, она наблюдала разные стадии, которые ребенок проходит в процессе развития зрелого мышечного паттерна. Каждая стадия требует развития новых мышц и указывает на новый уровень когнитивной и психологической организации. Так, мышечный паттерн имеет общее психологическое значение уровня зрелости и исследования реальности, а его содержание специфически меняется в процессе развития, с появлением новых способностей к различению. Члены Бодинамического Института продолжают модифицировать и усовершенствовать оценку психологического содержания и возраста активации в ходе различных исследовательских проектов.
Марчер также в какой-то степени соединила открытия Райха и Джонсен, создав понятие о двойственной реакции мышцы на стресс, гипо- или гипер-. Если стрессовое воздействие относительно слабое, или оно происходит, когда соматическая организация уже хорошо сформирована, защитная реакция, наиболее вероятно, будет гиперреактивной. Если же стрессор относительно сильный, или воздействует на ранних стадиях организационного процесса, когда мышечный паттерн еще не сформировался, реакция, скорее всего, будет гипореактивной. Марчер разработала процесс тестирования главных мышечных групп, называемый телесным картированием, в результате которого терапевт получает понятие об индивидуальном ходе развития человека и об основном характере воздействия окружения, а также оценку ресурсов и сильных сторон клиента. Это определяется через выявление гипо- и гиперреактивной и здоровой мышечной активности на данной стадии развития.
Еще одним важным источником для Марчер стали труды Бритт Холл, которая работала с психомоторным развитием нормальных детей и детей с задержками развития и разработала принципы помощи детям в развитии необходимых паттернов. Джин Айрес из США разработала систему «сенсорной интеграции» для помощи детям, имеющим проблемы обработки сенсорной информации.
Система Марчер, называемая бодинамикой, или психологией соматического развития, иногда сложна для понимания, потому что она объединяет знания из различных областей: физиотерапии, исследований детей с задержками развития, систем глубокого телесного осознания, возрастной психологии, спортивной психологии и различных психотерапевтических систем. Карта развития ребенка Марчер охватывает период от внутриутробной жизни до подросткового возраста. Это означает, что для использования этой системы необходимо овладение необычайно обширным спектром знаний. Анатомия, физиология, психомоторное развитие, наряду с психологическим и эмоциональным развитием, объединены здесь с психологией отношений и вопросами переноса.
Телесное эго

Психодинамическое понимание
Телесное эго определялось по целому спектру параметров. Фрэйд утверждал, что эго в основе своей является телесным эго (Эго и Ид). Другие говорили о роли тела в развитии представления о реальности (Фенихель). Подчеркивался также аспект участия тела в установлении отношений, включая ощущение внутреннего и внешнего пространства и телесных границ, «я» и «не я», его функция в установлении первичных связей (Винникот).

Другие понимают телесное эго в смысле формирования «я», включая образ тела и развитие чувства внутреннего пространства. Некоторые, вышедшие из эго-пси-хологии, предпочитают телесному эго термин «телесное «я» (Крюгер).
Подходы соматической терапии
Работа Райха в основном была направлена на освобождение пациента от блоков, препятствующих вегетативной разрядке, и высвобождение жизненной энергии (оргона), стоящей за этой разрядкой. Характерологические защиты рассматривались как структуры, которые искажают жизненную энергию, и от которых надо освободиться. Райх не использовал конструкцию эго как позитивную организующую силу. Он считал, что нормальное, здоровое функционирование достигается тогда, когда человек приходит в контакт со своим энергетическим ядром. Контакт со здоровым ядром сам по себе приводит к установлению саморегуляции. Модель здорового существования Райха основывается на принципе, что основным регулирующим механизмом энергетической системы является пульсация, охватывающая все виды, и даже как живую, так и неживую материю. Таким образом, Райха не интересовали специфически человеческие проблемы формирования личности и развития эго, связанные с развитием мозга человека. Тем не менее, ранняя работа Райха о структуре характера решающим образом повлияла на формирование идей о структуре эго и явилась основой многих дальнейших работ по структуре характера. Лоу-эн, один из основных последователей Райха и один из основателей биоэнергетики, больше оказался под влиянием эго-психологии и потребности эго в самозащите. Он выдвинул концепцию заземления (grounding), как основной задачи процесса развития, в смысле полного формирования здоровой личности. Однако, основную цель терапии Лоуэн также видел в разрушении характерологических (эго)защит.
Келеман одним из первых в райхианской традиции обратил внимание на организующие принципы соматической структуры. «Катарсическому телу», основанному на райхов-ском механизме пульсации, он противопоставил «формативное тело», подчеркивая наличие в мотивационном поведении человека импульса к большей организации.
Работа Келемана фокусируется больше не на разрушении структуры, а на развитии у человека способности глубоко чувствовать себя и участвовать в формативном процессе. Для подтверждения своей работы он рассматривает и обрисовывает процесс разворачивания эмбрионального развития и присущее филогенезу все большее развитие форм.

Страница 1 из 3 Следующая страница »

« Назад